为深入领会并切实有效地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）精神，近日，苏州市曹家巷幼儿园围绕《评估指南》开展了系列研讨活动，以集中学习、分组讨论、练兵活动等形式，推进学习过程，帮助教师深刻感悟《评估指南》的核心要义。为更好地研读、理解《评估指南》精神，此次教研活动分为三期进行。

首先，教师们通过自主学习《在幼儿自主成长中构建家园融合共育》一文，思考“如何指导家庭教养与幼儿园教育协调共进”，并进行共商探讨，再结合班级实际情况开展头脑风暴，思考如何采取灵活多样的家园共育方式协调共进。教师还根据所思所想所得，联系班级实际情况撰写了家园共育的方案。

接着，教师通过阅读、学习指导策略的理论文章，结合实际工作，撰写针对不同活动形式或幼儿行为的观察记录。由年级组讨论并推选观察案例，全体教师交流学习案例内容，分享活动心得。

最后，教师阅读、学习《儿童视角的幼儿园班级环境创设》一书，思考：什么样的班级环境最能激发幼儿的好奇心和求知欲，引发他们探索和学习？经过学习所得，教师对本班的区域设置、环境布置进行梳理、调整，同时进行分享交流。

老师们通过对理论知识的学习研讨、实际案例的分享交流，树立了科学的保教理念。此次教研活动更是深化了我园教育评价改革，以学促评，以评促建，进一步促进了我园保育教育的高质量发展。